在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确初贬夷陵无饶河，益慎职又贬滁州醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。再贬蔡州六一居士充满朝气，奋力拼搏安于职守与民同乐?青年 中年晚年作者由青州再贬蔡州后，自号六一居士，作 六一居士传 以明志。（一落） （三落）（二落） 初谪（zh）滁（ch）山 颍（yng）水 此庄生所诮（qio） 涿（zhu）鹿 轩裳珪（gu）组 恻（c )然 赐其骸（hi）骨 偿其夙（s）愿 佚（y） 讫（q）无称焉六一居士传一、更号原因二、“六一”之乐三、三宜归去向往归老谪：贬官 （古今异义词） 隐退，休养退休： 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。更:改换一一 六一居士最初被贬谪到滁山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要隐退到颍水之滨闲居，便又改换名号叫六一居士。1以：把，介词诮：讥讽易：改换走：跑 乎:到,介词,引进处所固：本来 聊：姑且 以：来，用来志：记
