在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确八国联军侵华战争在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1900年的一张国外明信片在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确义和团团民在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、义和团运动的兴起和发展斗争目标：口号：爆 发：“扶清灭洋”1898年,山东八国联军侵华战争反帝 反清在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确侵华目的：时 间:国 家: 抗击八国联军:镇压义和团运动保护和扩大在华侵略权益1900年6月 西摩尔英法俄德美日意奥 1.廊坊杨村大捷 八国联军侵华战争(根本原因)八国联军侵华2.义和团张德成大摆火牛阵3、清军将领聂士成壮烈殉国在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度
