在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确17.2 勾股定理的逆定理第十七章 勾股定理导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 勾股定理的逆定理的应用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标1.灵活应用勾股定理及其逆定理解决实际问题.（重点）2.将实际问题转化成用勾股定理的逆定理解决的数学问 题.（难点） 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入新课问题 前面的学习让我们对勾股定理及其逆定理的知识有了一定的认识，你能说出它们的内容吗?回顾与思考 a2+b2=c2(a,b为直角边，c 斜边）Rt ABC,C 是直角勾股定理勾股定理的逆定理a2+b2=c2(a,b为较短边，c 为最长边）Rt ABC ，且C 是直角.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2) 等腰 ABC
