在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确千以内数的认识在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确复习:1、最大的一位数是( )。最小的两位数是( )。 这两个数相差( )。2、最大的两位数是( )。最小的三位数是( )。 这两个数相差( )。9 1019910013、数数:1个1个地数,从91数到100。4、数数:10个10个地数,从10数到100。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一个一个地数, 10个一是( )十在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确10个十是( )一百十个十个地数,在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一百九十八有多大呢?我摆一摆一百九十八里有( )个百、( )个十、( )个一。1 98在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带