在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确千以内数的认识在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习：1、最大的一位数是（ ）。最小的两位数是（ ）。 这两个数相差（ ）。2、最大的两位数是（ ）。最小的三位数是（ ）。 这两个数相差( )。9 1019910013、数数：1个1个地数，从91数到100。4、数数：10个10个地数，从10数到100。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一个一个地数， 10个一是（ ）十在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10个十是（ ）一百十个十个地数，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一百九十八有多大呢？我摆一摆一百九十八里有（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。1 98在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带
