木 兰 诗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导 入预习达标课文欣赏字词解析结构分析开拓思维 木兰诗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 花 花 木 木 兰 兰 祠 祠 花 花 木 木 兰 兰 塑 塑 像 像花 木 兰 简 介杜牧诗查歧昌诗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 弯弓征战作男儿， 梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒， 拂云堆上祝明妃。杜牧诗查歧昌诗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 帕首弓腰出阁姿， 卷漳营郭记完碑。 女郎剩取花名在， 岁岁春风一度吹。查歧昌诗杜牧诗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝 郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。在整堂课的教学中，刘教师总是让
