在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第八章回归和相关分析1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 导言2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在自然界和人类社会中，经常会遇到一些变量共处于一个统一体中，他们相互联系，相互制约，在一定条件下相互转化。社会经济现象尤其如此。例如某生产厂家的生产费用由所生产的产品数量和各种生产投入要素的价格等因素所决定。 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在社会经济现象中，变量之间的关系大致可以分为两种： 1). 函数关系 2). 统计关系。4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 函数关系：变量之间依一定的函数形式形成的一一对应关系称为函数关系。若两个变量分别记作y 和x ，则当y 与x 之间存在
