在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确线条的表现力人民美术教育出版社人民美术教育出版社义务教育教材义务教育教材美术美术七上册七上册第一课在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一、观察感受 细心去观察自然界和生活中的线,具有哪些不同的形态?和不一样的美感?在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确自然中的线笔直 挺拔 直线遒劲 顿挫 折线在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确生活中的线硬朗冰冷直线在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 恬静、优美的弧线,让人感受到典雅浪漫的艺术气质。在整堂课的教学中,刘