在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确阿长与山海经鲁迅1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确招聘要求年龄、外貌、文化程度、其他要求2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确初识阿长了解众人眼中的阿长阿长的个人档案姓名职业外貌特点家庭状况文化程度行为习惯不详，人称“ 阿长” 或“ 长妈妈”保姆黄胖而矮颈子上有许多灸疮疤大约是青年守寡的孤孀，仅有一个过继的儿子文盲喜欢“ 切切察察” ，睡觉摆大字等。（粗俗）3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你愿意聘用阿长作为你的保姆吗？为什么愿意或为什么不愿意？4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确读懂阿长透视鲁迅眼中的阿长1 、请同学们从文中找出作者对于阿长的看法或情感态度的词句。 2 、讨论：将你找到
