在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确风儿轻轻吹风儿轻轻吹第二单元第二单元 我和大自然我和大自然在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确活动一 风儿在哪里在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 活动一 风儿在哪里风儿在哪里看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确找一找，风在哪里？把我们对风的感觉说出来吧。 活动一 风儿在哪里在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定
