在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高处作业安全教育培训在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目录c o n t e n t s1234一、前言二、高处作业基本知识三、高处坠物防范知识四、高处作业监督要点5五、高处坠落案例分析在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01前言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前 言 1、谁想发生安全事故？ 你的亲人？ 你的亲人？ 你的朋友？ 你的朋友？ 公司领导？ 公司领导？ 你的同事？ 你的同事？ 政府部门人员 政府部门人员？ ？ 保险公司？ 保险公司？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前 言 2.2.既然没人想要安全事故，那为什么我们身边既然没人想要安全事故，那为什么我们身边的安全事故还在继续会发生
