在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确国家工商总局公布数据显示，截至2013年3月底，我国农民专业合作社实有73.06万户。农民专业合作社在我国农业规模化经营中扮演着日益重要的角色。但是，与发达国家相比，目前我国农业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确合作社发展还处于初级阶段，存在着诸多困难与问题。四川省西昌市首家农民专业合作社“散伙”事件，或许可以带来一些启示。昔日红火的合作社要“散伙”2004年，四川凉山州西昌市首家农民专业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确合作社茅坡水果专业合作社在樟木箐乡丘陵村挂牌试运行。近10年过去了，合作社的牌子现在放在合作社理事长潘世云家中的杂物堆里。在丘陵村，种植樱桃是当地传统，但长期以来，村民们一直为在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确卖樱桃发愁。人背马驮走泥巴路还卖不
