在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 认 识 钟 表 复习课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、认识钟面；2、认识整时；3、认识半时。复习内容:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、引导学生对本单元的知识进行 回忆整理，使学生进一步体验总结、归纳整理的方法； 2、使学生进一步掌握看整时和半 时的方法。 复习目标:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确掌握整时和半时的读写法。复习重点：体验总结、归纳整理的方法。复习难点：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习设计：1、认识钟面；2、认识整时；3、认识半时。一、出示本节课的复习内容：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
