在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 五 加与减（二） 拔萝卜 两位数加两位数（不进位）加法的计算在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我拔了36个萝卜我拔了23个萝卜一共拔了多少个萝卜？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自学 探究（）开动脑筋，充分利用你身边的数学工具，想一想该怎样计算？（）把你的算法写在练习本上。（ 3 ）把你的算法和你的同桌说一说。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你是怎么算的?点击头像下一步1234在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确36+23=十位 个位59返回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确36+23=5930+20=506+3
