在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确世界经济大危机胡佛政府罗斯福政府 自由放任国家干预经济加深危机摆脱危机影响美国国家垄断资本主义二战后经济持续增长历届政府改革强化国家对经济的干预推行新的经济模式二战后经济复兴和持续增长专题六、罗斯福新政和当代资本主义西欧和日本整体框架塘头中学高一年级备课组在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一框题 世界经济大危机第二框题 杯水车薪第三框题 病入膏肓的经济美国总统胡佛美国总统胡佛第一节：“自由放任”的美国在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课标内容了解19291933年经济大危机首先在美国爆发的原因及特点，认识经济危机对美国和资本主义世界的影响。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确指资本主义再生产过程中发生的相对过剩，使社会经济陷于混乱和瘫痪的状态。具体表现是商品滞销
