在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 第四节 第四节 世界的聚落 世界的聚落 第三章 世界的居民在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一、学习目标n 1.了解聚落的定义及主要形式。n 2.能说出影响聚落形成和发展的因素。n 3.学会比较城乡差别,了解城市发展带来的问题。n 4.了解保护世界文化遗产的意义。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 第四节 第四节 世界的聚落 世界的聚落 n n 1、什么是聚落?人们集中的居住在一起,就形成了聚落n n 2、聚落有哪两种形态?聚落城市乡村乡村城市聚落在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 第四节 第四节 世界的聚落 世界的聚落 城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由