在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二、非选择题部分 题型1 物质结构与性质题的“ 审题” 与“ 答题” 题型2 评价与探究类综合实验题的“ 审题”与“ 答题” 题型3 有机合成与推断题的“ 审题” 与“ 答题” 题型4 化学工艺流程题的“ 审题” 与“ 答题” 题型5 化学反应原理综合题的“ 审题” 与“答题” 题型6 无机框图推断题的“ 审题” 与“ 答题”2022/6/13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 题型1物质结构与性质题的“审题”与“答题” 1审题注意点 看清题目的要求，如“从大到小”还是“从小到大”、“外围电子排布式”还是“电子排布式”或“电子排布图”、“电负性”还是“电离能”、“结构式”还是“结构简式”或“空间构型”等，联系相关概念原理和规律，认真分析解答。2022/6/13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2答题注意点 (1) 注意同周期中电离
