在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确两位数乘两位数整理与复习R三年级数学下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确情境导入情境导入本单元学习了哪些内容？口算（整十、整百数乘两位数）估算；笔算：不进位乘法、进位乘法；解决问题（连乘、连除问题）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.在空格里填上相应的积。 20 25 30 35 40 45 50 55 602223242526272829304404604805005205405605806005505756006256506757007257506606907207507808108408709007708058408759109459801015105088092096010001040108011201160120099010351080112511701215126013051350110011501200125013
