在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国传统节日中国传统节日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下列节日中哪些不是我国的传统节日？国庆节 中秋节 端午节 建军节清明节劳动节 元宵节妇女节重阳节 七夕节 元宵节 春 节在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不同的传统节日都有哪些不同的习俗呢？请小组内交流自己搜集到的相关资料。主要从以下几方面进行交流： 这个节日是那一天？ 节日的起源 节日的习俗 与节日相关的美食 人们如何庆祝节日？（节日里丰富的的活动） 在这个节日里，你做些什么？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这首诗写的是哪个传统节日？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确农历正月初一在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
