在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国参与区域经济一体化的思考在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目录中国参与区域经济一体化的概况 中国参与区域经济一体化带来的机遇 中国参与区域经济一体化面临的挑战中国参与区域经济一体化的对策 4123在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、中国参与区域经济一体化的概况 区域经济一体化是指地理位置相邻近的国家或地区之间为了促使资本、技术、劳动力、信息、劳务和产品等在一定区域内自由流动和有效配置而建立的国家经济集团，成员国之间互惠互利，在国际经济关系中采取一致的立场，其目的是巩固和扩大经济体内部市场，增强经济实力，加强在世界经济中的地位和作用。 自上世纪90年代初的区域贸易协定（RTAs）已经变得越来越普遍。1990年，各国向GATT/WTO 通报的区域贸易协定共有77 项，其中正在实施的有 40项。2000 年，各国向WTO 通报的区域贸
