在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教材及参考教材陈思和主编 复旦大学出版社洪子诚主编 北京大学出版社洪子诚著 北京大学出版社在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 中国当代文学与中国现代文学的联系解放区文学中国大陆文学国统区文学中国台湾文学沦陷区文学回归前的港澳文学十七年时期文学（ 十七年时期文学（ 4966 4966 ） ）“ “ 文革 文革 ” ” 文学（ 文学（ 6676 6676 ） ）新时期文学（ 新时期文学（ 7689 7689 ） ）90 90 年代文学（ 年代文学（ 89 89 ） ）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确讨论专题 1 、伤痕文学、反思文学 2 、知青小说、寻根文学 3 、先锋小说 4 、新写实小说 5 、女性文学 6 、朦胧诗、第三代诗
