在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国现当代小说的发展概述中国现代小说三十年中国当代小说的发展在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一个十年（19171927）一.鲁迅呐喊中国现代小说的开端彷徨中国现代小说的成熟阿Q正传中国现代小说的经典作品二.问题小说探究人生和社会1919年下半年，冰心两个家庭斯人独憔悴去国的以发表，开创了问题小说的创作风气。代表作家：冰心王统照庐隐许地山在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三.自叙传抒情小说表现自我的主观抒情。主要代表：郁达夫沉沦春风沉醉的晚上迟桂花特点：总是用第一人称，抒发的情怀是病态的，感伤的，常常竭力表现他的主人公的精神苦闷，以及由此而生的颓废和变态的心理言行，揭示一种时代病，抒发时代苦闷的情绪。四.乡土小说主要描写故乡农村（或小城镇）的生活，带有浓厚乡土气息与地方色彩的小说。鲁迅首开乡土小说创作风气。主要作家：彭家煌（湖南）许
