在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中国电影的特点 o 以社会意识形态内涵为指向, 注意教育观念，具有浓重的本土文化色彩. 旨意要求直接而明确. 道德伦理传统也是中国电影表述的重要方面. 遵守人伦常情构筑情感世界和借助人伦情感来褒贬判断, 成为中国电影常见的情感支撑点. 说到底就是三个重，“ 重道德，重文化，重教育” 。这跟中国的传统文化，国情和政府有直接的关系。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确欧美电影的特点 o 以个人意识形态内涵为指向, 以娱乐性为主的叙事风格。电影的风格注重视觉刺激效果、场面豪华、故事精彩、对话幽默，有时再加上白日梦般的幸福结局或扬善惩恶的道德教训。以高科技、高投入和商业化的运作方式，靠娱乐性方面的优势争取到了大部分观众。导致中国电影和欧美电影最大的根本区别在于东西方的思想常规和文化差异。 在整堂课的教学中，刘
