在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中外名曲赏析在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中外名曲赏析在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、音乐的定义音乐是通过有组织的声音运动所形成的乐音在时间里的流动来创造艺术形象、传达思想感情、表现生活感受的艺术。音乐是人类社会历史长河中的一种文化现象，音乐能表达人们的思想感情和反映社会生活声音、时间、表现以及情感是其主要特征在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确音乐是听觉艺术音乐是情感艺术它用乐音有组织的运动形式激发起欣赏者的情感反应，并最终在欣赏者那里形成程度不同的审美感受。音乐的独特之处就在于刚刚出现就瞬间消失，而用语言来对其进行诠释的艰难性，足以印证了音乐独有的神奇魅力。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
