中国近现代教育的发展*在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一从鸦片战争到五四时期的教育 一、近代教育的起步： （一）地主阶级内部提出改革，向西方学习： 面对西方列强的“坚船利炮”，以龚自珍、魏源和林则徐为代表的一些开明地主和知识分子率先发出了要求变革和学习西方的呼声： 一是要求“不拘一格降人才”；（龚自珍） 二是倡导“经世致用”的学风；（龚自珍） 三是主张“师夷长技以制夷”（魏源）即向西方学习。 魏源还编写了海国图志，林则徐是开眼开世界的第一人。*在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）外国人向中国输入西方文化，建立新式学堂。英国传教士罗伯特马礼逊是中国大陆第一位基督新教传教士，他在华25年，在许多方面都有首创之功。200年前，他编辑出版了中国历史上第一部英汉字典华英字典。他第一个把圣经译成中文，以自己的医学知识在澳门开办了第一个中西医合作的诊所。他揭开了基督新教在中国的传教历史。 *在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题
