在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 10以内的序数在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 活动目标:(1 )认识10 以内的序数,学习确 定物体在序列中的位置。 ( 2 )使幼儿掌握序数词,会用“第 几“准确地表示物体在序列中 的位置。 (3 )培养幼儿乐于探索、勤于思 考、手脑并用的学习习惯。 活动准备:小动物图片各一幅,17 的数字卡 片。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确小动物会开始啦!在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1从左往右数,老鼠排在第几?在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确从左往右数,小马排在第几?2在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确从左往