在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中暑预防与应急处理2018.05.16工业安全课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容一、中暑发生的原因二、中暑事故的预防三、中暑的症状及应急处理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、中暑发生的原因中 暑： 人体体内产生的热量和从外界吸收的热量，超过了人体的散热能力，造成人体体内温度升高，身体机能及器官遭到损坏。高温辐射自身产热自身散热在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、中暑发生的原因外界原因：夏季太阳直射（热射病）高温、高湿、通风不良的环境高温热源，如发热的设备等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、中暑发生的原因自身原因： 疾病缺陷，如贫血、高血压、心脏病、肝肾功能障碍或不全、甲
