在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第 第五 五课 课 发 发展 展变 变化 化与 与顺 顺境 境逆 逆境 境在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、用发展的观点看待顺境与逆境1.人生不会是一帆风顺的2.发展是前进性和曲折性的统一3.以积极心态面对人生境遇一、用发展的观点看待人生1.人生不可能是一成不变的2.发展变化的实质和状态3.积极进取，谋求人生发展在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确成语故事：塞翁失马焉知非福在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确世事多变，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。生活并不会遵从某一个人的愿望发展，改变随时可能发生，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。塞翁失马焉知非福的寓意：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
