在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“ 中风”早期识别 方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确方法1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确方法2 中风（也称为卒中、急性脑血管病）最有效的药物治疗是溶栓治疗（把血管内新形成的血栓溶解），只有在发病数小时内才有可能使用 在第11 个世界卒中日来临之际，中美专家联手打造，并由中国卒中学会重磅推出“ 中风120”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确说明1. 上述症状通常无明显的不适感，极易被忽视，有上述症状时，千万不要犹豫和等待；2. 除上述症状外，还有些症状：如头痛、意识障碍等也提示卒中发生，这些症状不适感剧烈，在大城市被耽误较少，但在农村和不发达地区仍
