在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为老年人进行口腔护理3主讲人：罗洪英 刘洁利教育部老年服务与管理专业教学资源库在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确技能操作为老年人进行口腔护理工作准备 沟通与评估 摆放体位观察并擦拭口腔技能操作步骤与流程整理用物在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 工作准备 环境准备 护理员准备 老年人准备 物品准备 沟通与评估 解释操作目的 评估身体状况 摆放体位 老人正确体位 弯盘置于口角边 观察并擦拭口腔 观察牙龈有无出血 准备齐全 擦拭顺序 检查口腔操作步骤步骤一 步骤二、三 步骤四 整理用物 清洁用物 撤去用物 涂润唇油 护理员洗手步骤五在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确环境 环境准备 准备物品准备护理员 护理员准备 准备老人 老人准备 准备物品准备清洁、空气清新衣帽整洁
