在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主体结构实测实量检测方法二一一年七月在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、推行的目的1 、量化并客观评估工程质量；2 、 及 时 发 现 施 工 质 量 问 题 ， 减 少 后 续 修 补 工 程 量 ， 提 高 一次交付百分率；3 、提高工程施工质量，减少质量通病；4 、风险控制；5 、改善工程品质管控能力；6 、降低工程建造成本。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、主体结构实测实量的内容1 、混凝土坍落度测试2 、混凝土现浇结构尺寸偏差检验内容 2.1 轴线位置：砼墙体、柱 2.2 垂直度：柱子垂直度，剪力墙垂直度 2.3 平整度：剪力墙平整度、楼板平整度、天棚平整度 2.4 标高：层高（室内净高） 2.5 截面尺寸在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 、
