在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确乘法口诀表乘法口诀表一一得一 一一得一 一二得二 一二得二 二二得四 二二得四 一三得三 一三得三 二三得六 二三得六 三三得九 三三得九 一四得四 一四得四 二四得八 二四得八 三四十二 三四十二 四四十六 四四十六 一五得五 一五得五 二五一十 二五一十 三五十五 三五十五 四五二十 四五二十 五五二十五 五五二十五 一六得六 一六得六 二六十二 二六十二 三六十八 三六十八 四六二十四 四六二十四 五六三十 五六三十 六六三十六 六六三十六 一七得七 一七得七 二七十四 二七十四 三七二十一 三七二十一 四七二十八 四七二十八 五七三十五 五七三十五 六七四十二 六七四十二 七七四十九 七七四十九 一八得八 一八得八 二八十六 二八十六 三八二十四 三八二十四 四八三十二 四八三十二 五八四十 五八四十 六八四十八 六八四十八 七八五十六 七八五十六 八八六十四 八八
