在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确做个收纳天使在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目的l 1 、针对学生不能迅速找到学习用品而设的一节课。l 2 、希望学生养成整洁、严谨的生活习惯。l 3 、希望学生成为有条理的人。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l请大家迅速找出珍爱生命l请迅速找出字美术l请迅速找出语文第一课第一课时导学案，数学第一课导学案在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l请找得快的同学介绍经验。l请找不到的同学说说为什么找不到。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确找不到学习用品的原因l1、用品过多，难以摆放整齐。l2、没有定期收拾整理。l3、没有分类。l4、不能及时清理。l5、懒惰，动手能力差。在整堂课的教学中，刘
