在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第2课 设计纹样第二单元 纹样与生活在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标1.通过欣赏作品，了解纹样写生的方法。2.学会纹样设计的变化方法，掌握变化规律，能够根据形象特点，设计纹样。3.训练想象力与创造力，增强对生活的感悟，从而热爱生活。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在日常生活中，人们常常使用纹样来装饰、美化我们的生活与环境。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性 相结合的艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规律性。之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。 纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺
