在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确吴家营中学 梁永江 2011年4月20日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、二次函数的概念和几种表达形式 形如=ax2+bx+c（a，b，c是常数，a0）的函数，叫做二次函数，其中，x是自变量，a，b，c分别是函数表达式的二次项系数，一次项系数和常数项。二次函数的图像是一条 抛物线 。 二次函数的特殊形式： y=ax2 y=ax2+c y = a(x h )2 y=a(x-h)2+k 定义要点:(1)关于x的代数式一定是整式,a,b,c为常数(均带有符号）,且a0.(2)自变量的最高次数为2,可以没有一次项和常数项,但不能没有二次项.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、抛物线的平移y=ax2+cc 正上负下h 正左负右h 正左负右k 正上负下上下左右在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅
