在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解决问题（连除）人教版小学三年级数学下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习： 303 班同学分成2 组，每组分成5 队，每队6 人。一共有多少人？可以先求有多少队？52 10 （队）6 10 60 （人）综合算式：6 （52 ）还可以先求每组有多少人？6 5 30 （人）30 2 60 （人）综合算式：652在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确植树节到了，学校要植树24 课，平均分给3个年级，每个年级要植树多少棵？每个年级又把树平均分给4 个班，每个班要植树多少棵？列式计算。说一说你是怎样想的？为什么用除法计算？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 团体操有60 人表演，平均分成2 组，每组平均分成5 个小圈，每个小圈有多少人？ 在整堂课的教学中，刘教师总是让学
