在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（进位 ）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 学习目标：1、理解列竖式计算多位数 乘一位数的算理，2、掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法并能正确计算。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自学指导 认真看课本65页例2图示：思考 1、从例2中你知道哪些数学信息？ 2、自己试着列示并计算。 3、计算过程中你遇到了什么新的问题？（同桌两人可交流） 4、看课本上分别是怎么解决？ （3分钟后比看谁说的话）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、我这样估算！191920 20400400 比实际的积要大在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1919=2019=380380 19=3613612 、在整堂课
