在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确R 六年级下册练习五状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1. 计算下面各圆柱的体积。（单位：cm ）3.14522=157 （cm3）3.14 （42 ）212=150.72 （cm3）3.14 （82 ）28=401.92 （cm3）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2. 如图，这个圆柱形水桶可以装多少水？3.14 （602 ）290=254340 （cm3）254340cm3=254.34L答：这个圆柱形水桶可以装254.34L 水。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
