在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确分数的意义和性质、分数的加减法专题一 数与代数R J 五年级下册 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用分数表示下面各图中的涂色部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用分数表示下面各图中的涂色部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。能根据意义和性质解决一些问题。2.2.熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。要性质。1课堂探究点2课时流程知识梳理深化知识拓展延伸课后作业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 分数的意义和性质 分数的意义分数的
