在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第三节 地域文化与城乡景观在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 黄山，位于安徽省黄山市，取自“ 黄帝之山” 之意。黄山是世界自然和文化双遗产，世界地质公园，中国十大名胜古迹之一，国家5A 级旅游景区。 黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“ 五绝” 著称于世，拥有“ 天下第一奇山” 之称。“ 五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 是对黄山最好的评价。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确徽州在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确定义：地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产和生活中创造的各种文化。 可大可小,大到一个洲一个国家，小到一个村物质方面的： 如建筑、服饰、交通工具、艺术作品等非物质方面的： 价值观、生活习惯、情感态度等自然因素+人文因素=综
