在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确至今，我都没有过一个远足的旅行计划，因为就算心情糟糕，没有文章灵感，我也只是想随便在这个城市走走，阳姐说的对，我总走不出自己。也许是怕孤独，或者是更怕一个人在路上孤独。所以在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，关于旅行，我只做打算。我打算去西藏啊，也学朋友背上背包，把自己弄的灰头土脸，装装文艺小青年范，我要的感受和景色无关啊，我只要个标签，关于不孤独。我打算去大理啊，我也穿个洋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确裙子，戴个蕾丝帽子，买条淡紫色的丝巾，顺便拿着我的小墨镜，我不在乎那里是不是总是大太阳，或者干脆下暴雨，我要感受的不是那份随意和流浪，我只想拍张照片，顺便要一张明信片寄给我在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的朋友，快看，我并不孤独。我打算去鼓浪屿啊，我要带着
