在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第三章 计算机仿真方法.在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确3-1 数学建模 从计算机仿真的定义可知,建立数学模型是进行仿真的必要条件,所以在介绍各种仿真方法之前,必须先了解系统的数学模型。 一、模型及其分类 一、模型及其分类模型物理模型:是根据相似原理把实际系统加以缩小或放大的复制品。数学模型:是用数学的形式对一个系统的(行为、特征)的描述,保持了模型与原型之间信息传递规律的相似。.在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确物理模型模拟模型:用其它现象或过程来描述所研究的现象或过程。缩尺模型:将真实事物按比例缩小(或放大)。数学模型数字模型:用数学表达式描述所研究对象或过程,通常称数学模型。图形模型:用方框图、流程图、状态转移图等来描述所研究的对象或过程。.在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深