在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三章 计算机仿真方法.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3-1 数学建模 从计算机仿真的定义可知，建立数学模型是进行仿真的必要条件，所以在介绍各种仿真方法之前，必须先了解系统的数学模型。 一、模型及其分类 一、模型及其分类模型物理模型：是根据相似原理把实际系统加以缩小或放大的复制品。数学模型：是用数学的形式对一个系统的（行为、特征）的描述，保持了模型与原型之间信息传递规律的相似。.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确物理模型模拟模型：用其它现象或过程来描述所研究的现象或过程。缩尺模型：将真实事物按比例缩小（或放大）。数学模型数字模型：用数学表达式描述所研究对象或过程，通常称数学模型。图形模型：用方框图、流程图、状态转移图等来描述所研究的对象或过程。.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深
