在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确材料作文的审题立意 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标：掌握材料作文审题立意的方法，加强审题立意能力训练 。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 相传宋徽宗年间，许多画家云集京城举行绘画大赛，考题是踏花归来马蹄香。 考生如何作画才能脱颖而出呢？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你认为下面哪种画法比较好？1 、百花盛开，鸟语花香2 、一个风流倜傥，意气风发的少年 骑着骏马从花丛中奔来。3 、庭院中的一匹马在槽厩中引水，几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞。马蹄 香跑题偏题准 新在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 明代哲学家、思想家王夫之意在整堂课的教学中，刘教师总
