在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 能正确书写字词在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确撺掇 钳子 一撮 偏僻行辈 照例 欺侮 宽慰嘱咐 怠慢 礼数 凫水潺潺 踊跃 屹立 家眷皎洁 好歹 糜子 油馍脑畔 眼眶 蓦然 瞳仁恬静 亢奋 晦暗 束缚羁绊 闭塞 冗杂 严峻震撼 磅礴 辐射 渺远大彻大悟 叹为观止 戛然而止在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确金吾不禁 垂珠联珑 翠羽流苏争讼 领域 斡旋 静穆思慕 怅惘 铿然 褪色燎原 熙熙然 暖融融 马前卒人情世故 次第 翩然 销声匿迹风雪载途 农谚 连翘 萌发孕育 海棠 悬殊 周而复始花香鸟语 草长莺飞 褶皱 臀部骨骼 漂移 流逝 携带两栖 彗星 潮汐 劫难致密 陨石 追溯 天衣无缝 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确雾霭 缄默 迁徙 赌注沼泽 瞄准 狩猎 盘
