员工自我管理与发展1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 课 程 大 纲l自我角色认知l高绩效的时间管理l电话沟通技巧l有效沟通技巧l职业生涯规划2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个人的特质（一）l诚信纪律 l主动积极 l善于沟通 l团队合作 l乐于助人 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个人特质（二）l自我挑战l学习成长 l创新突破 l尊重专业 l自我成就 4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确建立工作价值观l 努力工作最大收获者是个人也是公司l 工作做好自然会有回报l 承诺的事一定要做到，做不到应事先主动告知l 金钱不是工作唯一衡量的标准l 帮助别人，别人也会帮助你l 凡事一定尽心尽力l 跟自己竞赛，而不是与同事竞赛5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
