在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小帆船在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标1、动手制作小帆船利用自制的小帆船研究帆船是怎样利用风的力量航行的。2、调查风能对人类的影响总结人类应怎样合理利用风能趋利避害。3、培养学生动手制作及搜集资料的能力.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确研究帆船 帆船的发明，是人类航海史上的一大创举。郑和带领的船队在没有燃料和发动机的情况下，能航行那么远，真是了不起。同学们知道帆船为什么能在大海上航行吗？研究帆船认识风的两面性研究帆船帆船的结构帆桅杆船体帆索研究帆船根据自己准备的材料制作一个小帆船。 制作要求：1.所用的纸一定要防水。2.小组成员分工协作，合理安排。3.使用剪刀或小刀时注意安全。4.制作完成后，整理好材料和桌面。研究帆船制作步骤1.首先，把空瓶的瓶口剪去。2.将瓶身竖着剪开。3.接着，将两块硬纸板粘贴在瓶身的内侧。4.将厚纸
