初中信息技术新课程标准解读22 孙倩一、 课程的基本理念（一） 提高信息素养，培养信息时代的合 格公民 （二） 营造良好的信息环境，打造终身学习的平台（三） 关注全体学生，建设有特色的信息技术课程 （四） 培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践（五） 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化 二、课程设计思路 （一） 课程设计思路与模块结构 模块内容设计既注重技术深度和广度的把握，适度反映前沿进展，又关注技术文化与信息文化理念的表达。 初中信息技术课程标准的撰写，采用“ 内容标准”“ 例子”“ 活动建议” 相结合的形式。其中内容标准是主体，例子是对内容的进一步解释，活动建议是对教学活动方式的建议和引导。内容标准的撰写，首先坚持灵活性，既给出每一部分的基本要求，又给教材编写、教学活动和工具的选用等留有多样化的发挥空间；其次注重时效性，以保证在本标准实施期间对信息技术教学具有持续的指导意义。（二）标准体例说明（四）学习目标要求与行为动词1 、识别、辨认事实或证据；2 、列举属于某一概念的例子；3 、描述对象的基本特征等描述、列举、列出、了解、 熟悉理解水平把握事物之间的内在逻辑联系
