在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确看化学 用化学 做化学初中化学课程标准解读浏阳市教研室 余建新1一、基础教育课程改革的背景2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、本次课程改革的背景1、国内教育形势发展A两基目标基本实现， 重规模转为重质量发展B学科教学中，要寻求新的突破口，必须进行课程改革C教育现状不容乐观2、国际形势A科技迅猛发展，国家之间的竞争激烈B竞争的前期是人才的竞争，基础教育的竞争是核心内容 课改的热潮方兴未艾 C各国的课改都有社会需求、科技水平发展需求，经济实力的增强 国际形势的千变万化决定3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、我国课程和教材改革历程1978年:十年制大纲(后不断降低要求)1988年：义教大纲1996年：高中大纲1999年：新课程改革五六十年代加强化学理论知识，强调以先进的化学知识教育学生注意联系实际，培养学生的能力以探究为突破口，加强
