在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第一节 消防器材在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、灭火器一、灭火器 灭火器的本体通常为红色，并印有灭火器的名灭火器的本体通常为红色，并印有灭火器的名称、型号、灭火级别（灭火类型及能力）、灭火剂称、型号、灭火级别（灭火类型及能力）、灭火剂以及驱动气体的种类和数量，并以文字和图形说明以及驱动气体的种类和数量，并以文字和图形说明灭火器的使用方法。灭火器的使用方法。 灭火器是由简体、器头、喷嘴等部件组成，借灭火器是由简体、器头、喷嘴等部件组成，借助驱动压力可将所充装的灭火剂喷出，达到灭火的助驱动压力可将所充装的灭火剂喷出，达到灭火的目的。目的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 灭火器的分类：按照灭火器的分类：按照移动方式移动方
