在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确剩余索取权的重要性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、剩余索取权的重要性二、相关文献综述目录四、小结一、剩余索取权的概念在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、剩余索取权的概念u谢德仁（2001）：剩余索取权就是指对企业收入在扣除所有固定的合同支付的余额或利润的要求权， 它是相对于合同的收益权而言的，具有状态依存性的特征。u许艳芳（2004）：剩余索取权是指特定利益主体对企业剩余收益即企业净收入扣除必要的生产资料成本补偿并支付合同收入后的索取权。1 谢德仁著. 企业剩余索取权 分享安排与剩余计量M. 上海：上海人民出版社；三联书店上海分店.2001.2 许艳芳著. 企业收益分配研究 从剩余索取权的角度出发M. 北京：中国财政经济出版社.2004.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所
