在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确动态心电图的应用泉州市第一医院 谢思欣在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确动态心电图的发展历史一适应症二典型病例三应用进展四动态心电图的应用在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确动态心电图:心电学史上的一个里程碑在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 1914年2月( Einthoven 提出双极肢导的同年)N.J.Holter出生在美国西部Montana(蒙大拿)州偏僻的小城Helena(海伦纳)市 动态心电图发明的漫长历程在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确动态心电图发明的漫长历程动态心电图的发明可分成三个阶段第一阶段:1933年1939年(6年)N.J.Holter:“用弓箭射远方的鸟”最终:创